ПРЕДЗАПИСЬ ОТКРЫТА
2-4 КЛАСС
возраст 7-11 лет
16 ЗАНЯТИЙ
ПО 60 МИНУТ
2 занятия
в неделю
Узнаёте своего ребёнка?
Если хотя бы 2–3 пункта — вы по адресу
Эти трудности не исчезнут сами — они нарастают с каждым классом
Эти трудности не исчезнут сами — они нарастают с каждым классом
-
Читает по слогамУже 2–3 класс, а переход к слитному чтению так и не произошёл. Каждое слово — отдельное усилие. -
Прочитал — и не помнитПересказать не может. Что было в тексте — забыл ещё на середине. Ответить на вопросы по содержанию не получается. -
Не понимает задачиВидит условие задачи по математике, читает его — и не понимает, что нужно сделать. Цифры есть, смысл потерян. -
Медленнее всехКласс уже дочитал, а ребёнок ещё на середине. Тест по чтению не успевает завершить за отведённое время. -
Теряется в текстеПеречитывает одно предложение по несколько раз. Теряет строчку. Не может выделить главное — пересказывает всё подряд. -
Узкое поле зренияВидит одно слово — не видит соседние. Не может охватить взглядом строку, из-за этого чтение превращается в пытку.
Ребёнок совсем не умеет читать — не знает букв
Диагностированная дислексия или СДВГ тяжёлой формы — нужен специалист
Ребёнок уже читает бегло и хорошо
понимает тексты
Родители не готовы к регулярным
занятиям 2 раза в неделю
Ожидание результата за 1–2 занятия
Диагностированная дислексия или СДВГ тяжёлой формы — нужен специалист
Ребёнок уже читает бегло и хорошо
понимает тексты
Родители не готовы к регулярным
занятиям 2 раза в неделю
Ожидание результата за 1–2 занятия
НЕТ — курс не подойдёт
Читает по слогам или очень медленно (2-4 класс)
Читает текст, но пересказать не может
Читает задачу — и не понимает, что делать
Рассеян, теряет строчку, часто перечитывает
Плохо запоминает прочитанное и услышанное
Не умеет выделять главное в тексте
Читает текст, но пересказать не может
Читает задачу — и не понимает, что делать
Рассеян, теряет строчку, часто перечитывает
Плохо запоминает прочитанное и услышанное
Не умеет выделять главное в тексте
ДА — курс для вашего ребёнка
Кому курс подходит
— а кому нет
— а кому нет
Результат фиксируется измеримо — до и после курса. Вы увидите прогресс в конкретных цифрах.
х2
Скорость чтения
Ребёнок переходит от слогового к беглому чтению, скорость растёт на 50−70%
Ребёнок переходит от слогового к беглому чтению, скорость растёт на 50−70%
-30%
Время на внимание
Сокращение времени в таблицах Шульте, концентрация и устойчивость внимания растут
Сокращение времени в таблицах Шульте, концентрация и устойчивость внимания растут
85%
Понимание текста
Правильных ответов на вопросы по тексту, ребёнок понимает смысл — не просто произносит слова
Правильных ответов на вопросы по тексту, ребёнок понимает смысл — не просто произносит слова
+4
Объем памяти
Дополнительных элементов запоминает ребёнок в конце курса по сравнению со стартом
Дополнительных элементов запоминает ребёнок в конце курса по сравнению со стартом
Родитель заметит:
Ребёнок понимает условие задачи с первого прочтения
Справляется с проверочными тестами по чтению в школе
Может пересказать текст своими словами
Не теряет строчку, не перечитывает по кругу
ЧТО ИЗМЕНИТСЯ ЗА 2 МЕСЯЦА
Как мы измеряем результат
Никаких «кажется стало лучше» — только конкретные цифры
Техника чтения
Замер скорости в словах в минуту на старте и финале курса
Смысловое чтение
Вопросы к тексту разного типа: фактические, интерпретационные, творческие. Пересказ. Выделение главной мысли
Корректурная проба
Тест на внимание и концентрацию — ищем заданные буквы и слова в тексте, измеряем точность и скорость
Память
Запоминание серии картинок и слов — измеряем объём зрительной и слуховой памяти до и после курса
Обратная связь
Родитель знает, что происходит на каждом занятии
Диагностика
Замер на старте и финале — видите прогресс в цифрах
Как проходят занятия
- Кол-во занятий: 16 занятий
- Длительность урока: 60 минут
- Период: 2 месяца
- Ритм: 2 раза в неделю
Полное внимание педагога ребёнку, темп и акценты подстраиваются под конкретного ученика
Индивидуально
Занятия в группах 2-4 ученика, дети работают вместе, соревнуются, мотивируют друг друга
- Кол-во занятий: 16 занятий
- Длительность урока: 60 минут
- Период: 2 месяца
- Ритм: 2 раза в неделю
Мини-группа
домашние задания
5–15 минут в день
преимущества и уникальность
- Работаем с причиной, а не симптомомНе «читай больше», а узкое поле зрения, слабая концентрация, плохая память — устраняем корень проблемы
- Измеримый результат с первого дняСтартовая диагностика фиксирует точку «А», а итоговая — точку «Б»
- Игровой формат — без стрессаТаблицы Шульте, лабиринты для глаз, Струп-тест, каждое упражнение максимум 15 минут — дети не устают и не скучают.
- Прямая связь с учёбойРебёнок начинает понимать задачи по математике, справляется с контрольными, перестаёт «зависать» на заданиях
- Родитель включёнПонятная обратная связь после каждого занятия, упражнения дома можно делать вместе
- Программа под классСодержание адаптировано под 2, 3 и 4 класс, ребёнок не скучает на лёгком и не теряется на сложном
Запишите ребёнка прямо сейчас
Оставьте заявку до 31 октября — и мы закрепим за вами максимальную скидку (после этой даты скидка исчезает)
Дней
Часов
Минут
Секунд
Оставьте контакт — мы свяжемся с вами и ответим на все вопросы
Доверие родителей подтверждено лицензией
Образовательный центр «Квинтика» работает на основании официальной лицензии Министерства образования РФ.
Мы соблюдаем все стандарты качества и безопасности обучения детей.
Лицензия №Л035−1 223−03/2 999 529
Мы соблюдаем все стандарты качества и безопасности обучения детей.
Лицензия №Л035−1 223−03/2 999 529
